الفروق الفردية بين المتعلمين في التحصيل الدراسي

يتفاوت المتعلمون في تحصيلهم الدراسي في الصف الدراسي او المدرسة , فبعضهم يستفيد استفادة كبيرة والبعض الآخر
تكون استفادته محدودة,وهناك عوامل مختلفة قد يكون لها الأثر في إنماء الفروق الفردية بين المتعلمين في تحصيلهم الدراسي أهمها:
أولا : عوامل تنسب الى الفرد نفسه ( المتعلم ):
1- اختلاف نسبة الذكاء : الفرد ذو الذكاء المرتفع أفضل من الفرد ذو الذكاء المتوسط في القدرة على الفهم والتفكير
وإدراك العلاقات وغيرها من القدرات الأساسية التي تؤثر في التحصيل الدراسي.
2- اختلاف الاستعدادات والميول: المناهج والأنشطة المدرسية التي تتفق مع ميول واستعدادات المتعلم تزيد من تفوقه الدراسي.
3- الحالة الصحية والمزاجية للمتعلم : المتعلم الذي يعاني مرضا معينا يقل نشاطه العام بغض النظر عن ذكائه , كما تؤثر
الحالة المزاجية للمتعلم من حزن أو سعادة على درجة تحصيله الدراسي.
4- اختلاف مدى الانتباه: ويتأثر انتباه المتعلم بعدة عوامل منها:
أ‌- الحالة المزاجية للمتعلم
ب‌- درجة الذكاء
ت‌- الاستعدادات والميول
ث‌- مستوى الطموح والدافعية
5- اختلاف مستوى الطموح والدافعية : المتعلم ذو الطموح تزيد إمكانية نجاحه وتفوقه الدراسي والعكس صحيح.
6- الضعف التراكمي لتحصيل المادة العلمية: قد يكون له الأثر في ظهور الفروق الفردية خاصة عندما لا يشخص الضعف
ولا يعالج في وقت مبكر.